Ortografia: Parte da gramática que ensina a escrever corretamente as palavras.

Emprego das letras

Emprega – se a letra z

◘em palavras derivadas de outras grafadas com z:

Juiz/ajuizado                    fuzil/fuzilamento

◘em substantivos abstratos femininos, derivados de adjetivos:

Flácido/flacidez                  rude/rudeza

◘nas terminações – izar (verbos) e – ização (substantivos):

Capital/capitalizar/capitalização

Emprega – se a letra s:

◘nos sufixos – ês, -esa, -isa, -osa, -oso e –ense:

Camponês/japonesa/sacerdotisa/bondosa/gostoso/paraense

◘em palavras derivadas de outras que têm s no fim do radical:

Análise/analisar                   mesa/mesário

◘em substantivos derivados de verbos terminados em –nder ou –ndir:

Pretender/pretensão               pus/expansão

Emprega – se a letra x:

◘depois de ditongo:

Ameixa/trouxa

◘depois da sílaba inicial en-

Enxame/enxaqueca

Exceções: Palavras derivadas de outras que tenham ch:

Encharcar (de charco)               enchente (de cheio)

◘ depois da sílaba me:

Mexer/mexerico

Exceção: mecha

Emprega – se a letra j:

◘em palavras derivadas de outras que já tenham j:

Laranjeira (de laranja)                  granjeiro (de granja)

◘nas formas dos verbos terminados em –jar e – jear

Esbanjei/esbanjar                            gorjeia/gorjear

◘em vocábulos de origem ameríndia (sobretudo tupi) ou africana:

Maracujá/pajé

Emprega – se a letra g:

◘em vocábulos formados pelo sufixo-gem:

Ramagem/ferrugem

◘em vocábulos terminados em –ágio, -égio, -ígio, -ógio, - úgio:

Pedágio/colégio/prestigio/relógio/refugio

◘em vocábulos derivados de outros já grafados com g:

Ungir/ungido                             fingir/fingimento

Analise o texto e complete corretamente:

  Mesmo em queda, a ta_a de analfabetismo em 2000 é superior à do EUA em 1940

    A ta_a de analfabetismo no Brasil caiu de 56,8% para 12,1% de 1940 a 2000. Pode parecer um avanço significativo, ma_ a co_paração do Brasil de 2000 com os Estados Unidos de 1940 mostra o quanto estávamos, e continuamos atra_ados. Naquele ano, o _enso americano registrava uma ta_a de analfabetismo de apenas 2,9%, patamar que ainda estamos lon_e de atingir. Os 12,1% de analfabetos em 2000 no Brasil são os maiores até mesmo do que os 11,5% registrados em 1940 apenas para a popula_ão negra norte-americana. A mesma co_paração com os Estados Unidos de 1940 e o Brasil de ho_e evidência nosso atra_o histórico no ace_o a educação na faixa etária de 7 a 14 anos. O percentual de crianças estudando aumentou no país de 30,6% para 94,5%,a univer_alização do ensino americano já era presente em 1940,quando 84% das crianças de 5 a 17 anos estudavam. "Síntese e_traída do Jornal Folha de São Paulo,de 26/05/07".